MOODLE: PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL

El avance tecnológico ha permitido que en el campo educativo se innove en estrategias que faciliten los procesos de enseñanza aprendizaje y que surjan nuevas maneras de acceder al conocimiento. Por tal razón en esta nueva entrada se presenta información sobre la plataforma Educativa Moodle, la cual favorece esta unión entre la tecnología y la educación y brinda grandes posibilidades par sus usuarios en entorno virtuales de aprendizaje. 

Moodle es un completo sistema para la creación y administración de cursos

Moodle es un software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas de aprendizaje en línea son algunas veces llamados VLEs (Virtual Learning Environments) o entornos virtuales de aprendizaje.

La palabra Moodle originalmente es un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular).

Una de las principales características de Moodle sobre otros sistemas es que está hecho en base a la pedagogía social constructivista, donde la comunicación tiene un espacio relevante en el camino de la construcción del conocimiento. Siendo el objetivo generar una experiencia de aprendizaje enriquecedora.

https://vimeo.com/71823028

Moodle es Código Abierto (Open Source)

Una de las fortalezas de Moodle es que es Software Libre. Esto significa que su creador inicial, al momento de publicarlo en Internet, decidió utilizar la Licencia Pública GNU (GPL) y por lo tanto puede ser utilizado sin pagar “licencias”. La institución que lo instale está autorizada a copiar, usar y modificar Moodle. En consecuencia, la plataforma Moodle conforma un sistema permanentemente activo, seguro y en constante evolución.

¿Cuáles son las ventajas de Moodle?

A continuación, se enumeran las principales ventajas de Moodle para el cliente, como la plataforma para gestión de cursos:

Para profesionales IT y sistemas

• Sistema en constante evolución y actualización
• No hay que preocuparse por "licencias"
• Posibilidad de personalizar la plataforma
• Creación de diversos perfiles de usuarios (administrador, tutor, alumno)
• Importación y exportación de datos en formato SCORM
• Interfaz liviana, seguimiento de las normas W3C (XHTML y CSS2)

Para educadores y capacitadores

• Sistema escalable en cuanto a la cantidad de alumnos
• Creación de cursos virtuales y entornos de aprendizaje virtuales
• Complemento digital para cursos presenciales (blended)
• Posilibidad de diversos metódos de evaluación y calificación
• Accesibilidad y compatibilidad desde cualquier navegador web, independiente del sistema operativo utilizado.

¿Cuales so las desventajas de Moodle?

• Se rompe el vínculo afectivo entre docente y estudiante.
• Se da una sensación de aislamiento por parte de los estudiantes
• El seguimiento a cada estudiante  se dificulta para el docente por la forma de impartir el aprendizaje.
• Se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente
• No cuenta con algunas herramientas como: Crucigramas.
• Muestra los mismos contenidos a todos los estudiantes
• La comunicación y colaboración constante es importante puesto que no hay la presencia del docente

A continuación les presento la Grilla de evaluación de la plataforma Educativa Moodle.

GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMA EDUCATIVA: MOODLE

1) Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: ………………………Moodle      Versión: ………. 3.0 Autor/es: ……………………………............................ Martín Dougiamas Dirección URL:  ……………………………………… https://moodle.org/?lang=es Licencia: ……………………………………………… GPL general public license. Idiomas disponibles: …………………………. Moodle está traducido a 76 idiomas Compatibilidad con estándares: ………………… SI__X__       NO_____ (si la tiene, especifique con cuál) Moodle tiene certificación de compatibilidad con Learning Tool Interoperability (LTI) v1.0, v1.1 y v2.0. La certificación LTI™ es un estándar técnico global de integración de aplicaciones para aprendizaje. Apoyo técnico: SI__ X___        NO _____ Requisitos de hardware requeridos: Un ordenador con conexión a internet, que tenga instalado (Mozilla Firefox, Internet explorer o cualquier otro). 160 MB- 256 RAM. Requisitos de software requeridos: Linux, MAC OS-x y Windows, la instalación es de forma rápida y sencilla. Navegadores con versiones resientes. Documentación disponible: SI X         NO _______ Costos de mantenimiento:   X Bajo      _____ Medio       _____ Alto Facilidad de uso: ____ Malo  ___Regular     ____Bueno   ____ Muy Bueno   __X_ Excelente

2) Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios: X____ Docente    X____ Estudiante   X____ Invitado      X____ Otros ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI__X__          NO  ____ Otras características adicionales: X____ Posibilidad de realizar Copias de Seguridad. X____ Modificación de la Apariencia. _____ Dar de baja a usuarios. X____ Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:

a)Elementos de comunicación asíncrona __X__ Correo electrónico            __X___ Foros de discusión      _____Otros b)Elementos de comunicación síncrona __X___ Videoconferencia          _____Pizarra electrónica        ___X__ Chat              _____Otros

4) Herramientas para el Profesor

• Diseño instruccional. a) La organización del curso puede ser: ___X__ Por módulos      __X__ Por capítulos     __X__ Por temas    ____Otros b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI__X__     NO______ c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML_X___     Archivo _____ d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal ___X___ Permanente ____X___ e) El acceso a los cursos pueden ser: __X___ Público *       ____ Protegido **        _____ Privado***     _____Otros * (No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización) f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI__X__      NO _______ g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?  ___X__ Imagen    __X___ Sonido      __X__ Video         ____Cartelera      __X__ Glosario • Seguimiento y evaluación del aprendizaje: a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI_X___ NO____ b)  Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI__X__ NO_____ c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:  __X___ Preguntas de V/F. __X___ De respuesta múltiple. __X___ De respuesta libre. __X___ De relación. _____ Otros. d) ¿Las actividades son individuales? SI___X__NO_____ e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI___X__ NO_____ f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI__X__NO_____

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI___X__        NO_____ b) Interactuar con sus compañeros online SI__X__             NO______ c) Autoevaluación SI__X___                 NO_______ d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI__X___     NO_______  e) Anotaciones personales SI__X___ NO_______ f) Actividades individuales SI___X___       NO___________ g) ¿Portafolio: (Registro de situación académica)? SI___X___   NO________ h) Descarga de archivo SI__X____        NO________ i) Carga de archivo SI___X___            NO________

Teniendo en cuenta lo expuesto anteriormente, esta plataforma es una buena opción en el momento de planear una enseñanza virtual o para aplicar ciertas actividades de manera presencial en el aula de clase.